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衡阳乡村教师扎根瑶乡28载 把青春献给教育事业
  发表时间:2021-05-07   编辑:刘仁军   来源: 衡阳市文明办
 

  盘玖仁,男,生于1976年8月,瑶族,湖南省衡阳市常宁市人。1993年3月参加工作以来,二十八年如一日,一直坚守在最偏远的塔山瑶族乡任教,在普通岗位上竭尽全力把满腔的热血献给了瑶乡可爱的孩子们,把勤劳智慧融入了这小小的三尺讲台,使这块沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。提起他,学生和家长都会竖起大拇指。 

  扎根瑶乡,把青春献给了教育

  1993年,从学校毕业的盘老师毅然决然的选择回到家乡--塔山瑶族乡工作,从这时开始,盘玖仁就带着所有的梦想满怀激情走进了乡村课堂。二十八年的教学生涯,炼就了他坚强的性格。他不怕艰苦,认真执着,通过自学考试,完成了从中专到大专的全部自学课程。二十八年来,他以高尚的人格魅力向瑶乡乡人民诠释了一位乡村教师崇高的灵魂。他已经成长为了瑶乡一位备受欢迎的人民教师。二十八年中,盘老师陪伴了一批又一批新来的教师工作,看着这一批又一批的教师离开这里,可他却从未动摇,继续扎根于这边远贫困乡村的教育,无怨无悔。二十八年的工作经历,二十六年的班主任生涯,盘老师在工作中所表现出来的坚强意志,无不让人感动。在他内心,同时也积淀着多少辛酸和痛楚,但是他并不在乎。他的感人之处,虽然没有轰轰烈烈的英雄壮举,但却呈现着那爱生如子的点点滴滴。他常说,教书一辈子,学生的健康成长才是一位成功教师的最大的心理安慰。工作期间,校园内,总会见到盘老师熟悉的身影,留下他耐心教导学生的情境。下班之后,便是他下乡家访的最好“空闲”日子。刚参加工作的时候,瑶乡大部分的村都还没有通马路,但是这并没阻止盘老师的家访热情,当时班上有个学生叫盘智英,因为学费的问题不愿意来学校,盘老师向其他学生了解到情况后,走了十多里的山路来到学生的家里劝学,他对学生说“读书是一辈子的大事,也是走出大山的最捷径的路,如果是你的学费问题,我来想办法。”回去的路上天黑了,没有手电筒就火把照明,同事们都说他太固执,他说“我知道要走出大山,要改变命运,只能靠读书,我不想他们错失这样的机会”。随着国家的改革、扶贫等政策的到来,瑶乡也“大变样”,水泥马路通到了家家户户的门口,也不存在因学费辍学的学生,但是,留守儿童、问题学生仍然存在,因此盘老师家访的热情一丝都没有改变,改变的只是用双脚走访到骑摩托车等交通工具。

  为了学生,从星期一到星期五,他每天在学校工作的时间总会超出15小时。在学校,他不是忙碌于常规工作,就是找学生谈心,班上哪个学生病了,哪个学生家庭有困难,盘老师总是烂熟于心,总要千方百计提供各种帮助。无论什么时间,在什么地点,他对学生总是那么语重心长,他用自己的真诚打动学生的心灵。有时,为了学生,盘老师甚至整周不回家,他放弃了自己的家庭与孩子,常常背负着妻子的埋怨。他说,不管怎么样,只要看到学生们的健康成长,他就心满意足了。盘老师所带的班级,学生总是那么团结和气,班级风貌也总是那么健康向上,他也多次在乡教师节中被评为塔山瑶族乡优秀教师,连续几年 《坚守边远山区特别奉献奖》。盘老师对工作兢兢业业,无怨无悔,他说,他爱教书育人这一行。

  勇挑重任,扛起传承瑶族文化的大旗

  2015年除夕,在族人的宴席上,铜锣作响、歌声悠扬。酒过三巡,瑶族老支书点上一根烟,感叹道:“现在的年轻人都出去打工了,我们的瑶歌不会唱,瑶舞也不会跳了。要是哪一天我们作古了,600多年的瑶族技艺怕是要断送在我们手上了……”说着说着,浑浊的泪水从眼角滚落。这席话,让要坐的盘玖仁彻夜难眠,他决定扛起瑶族文化传承的大旗。

  2016年暑假那段时间,他白天跟随老艺人学唱瑶歌、跳长鼓舞,晚上则挨家挨户收集、整理零散的舞蹈动作和唱腔,为了把新收集的舞蹈动作和曲目串在一起,他经常废寝忘食,几乎到了痴迷的地步。两个月的不舍昼夜,终于让他从“门外汉”成长为“练家子”。同年秋在学校的支持下,盘玖仁组建了第一个瑶族文化学习兴趣小组,开始教学生练习长鼓舞。让这门古老的艺术在沉寂多年后,第一次以其惊艳的身姿走进大众视野。

  2017年夏,中南大学伍教授听闻盘老师的事迹后,主动来校为瑶乡“送舞”,并为孩子们量身打造了一整套长鼓舞动作,盘老师耐心的先学,在伍教授离开后,再逐个逐个的教给老师们。在他的言传身教下,现在全校所有师生都熟练掌握了简单的瑶歌瑶舞和瑶语。塔山瑶族乡中心小学也因此挂牌为“新农村少儿舞蹈美育工程实验基地”。

  盘玖仁不但致力民族文化的传承,还关心爱护学生,2015年以来一直帮扶着常宁市山瑶族乡板角村彭林香。13岁的彭林香,现就读于塔山中学七年级,她患有先天性心脏病,但学习刻苦努力成绩不错。她母亲云南人,在彭林香5岁时离家出走,至今未归,已无联系;父亲一人在外,靠打零工养家糊口维持生活,一年难得回家一次。这孩子现和年逾70且患有多种疾病的奶奶相依为命,家庭特别困难。在了解了基本情况后,盘老师立即把彭林香列为扶贫对象,从2015年冬季开始直到现在,每期为彭林香申请了寄宿生生活补助500元外还为她家捐献生活补贴费,并每年为彭林香在班上庆祝生日,让她在学校感受到家的温暖。也常常利用课余时间经常为彭林香辅导学习,捐献学习用品,并不定时给她补添衣物和零花钱。

  坚守讲台,当好学生成长的“阶梯”

  “好歌一曲唱塔山,塔山红日照人心,人心永跟共产党,党领人民奔小康,精准扶贫政策好,瑶乡孩子上学堂。”在2020年9月,党的十九届五中全会召开前夕,习近平总书记就统筹推进常态化疫情防控和经济社会发展工作、谋划“十四五”时期经济社会发展赴湖南考察调研,重温革命历史,感悟红色文化,并在长沙主持召开基层代表座谈会,当面听取基层干部群众代表对“十四五”规划编制的意见和建议。习近平总书记在湖南考察时,在湖南省基层代表座谈会上听取基层各界,盘玖仁以一首“新时代的瑶歌”吸引了习主席,并赢得习主席的当场点赞。

  盘玖仁所处的塔山瑶族乡是湖南省衡阳市唯一的少数民族乡,也曾是衡阳贫困发生率最高、脱贫任务最重的整体贫困乡镇,所辖9个村,村村都是省定贫困村。2018年年底,在各级各部门关心支持下,全乡9个贫困村全部摘帽,教学条件和教育质量都得到了极大改善,1所初中、3所完小和3所村小,共计35个教学班近900名师生实实在在受益。几年来,各学校添置多媒体教学设备15套,体育活动设施器材60余套,新建5人制标准足球场1个,共投入800余万元新建改建校园校舍。校园变美了,年轻教师多起来了,学生们的成绩上来了。

  塔山瑶乡的教育事业越来越好,山区学生受教育程度越来越高,这让他心里特别甜。但乡村教育依然存在一些薄弱环节。如教师数量不足,存在结构性缺编;条件清苦,人才难留住;等等。盘玖仁对即将出台的“十四五”规划充满期待,并提出三点建议:一是增加高寒偏远山区津贴,进一步提高边远乡镇少数民族学校教师待遇,留住优秀人才。二是重视瑶乡师资队伍,注重对青年骨干教师的培养,为扎根瑶乡的优秀青年教师免费提供学历提升教育。三是将塔山瑶族乡纳入国家、湖南省“十四五”时期促进民族地区振兴发展规划,在各项政策上重点扶持。

  总书记认真听了他的建议,表示“你反映的问题很实际”,并满怀深情地分享了他调研乡村教育的一些体会。盘玖仁表示:“总书记对乡村教育格外关心,我觉得更有奔头了!我将继续坚守三尺讲台,永远做瑶乡孩子们成长进步的阶梯。”

  盘玖仁,这位普通的山村教师,没有豪言壮语,也没有惊天动地的事迹,有的只是对瑶族文化传承的一片真心,对山区教育的赤子之心,在平凡岗位做着不平凡的事。他不但影响了一批教育工作者,还帮助了大山深处的孩子学会做人、学会求知、脱贫致富、最终成才。

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